Projeto Educação Física por um dia na Educação Infantil

 PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM  METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE

FICHA RELATÓRIO – TIROCÍNIO DOCENTE – 20 H

Dados de identificação

Unidade escolar:  Escola municipal Dr Antônio Menezes                                                            ados de Id

Município:   Itabuna-BA                   Porte: Pequeno        Nível de ensino:Educação Infantil

Dependência administrativa:         (   x   )Municipal            (       )Estadual            (       )Federal           

Gestor: Cleonice

Professor responsável: Elisângela Miranda dos Santos

Professor (es) envolvido(s) / área de atuação: Elisângela Miranda dos Santos, Joelma dos Santos Prates e Líliam Silva Rabêlo

                             Dados do projeto, Ação ou Intervenção

 

Nome: Educação Física por um dia

Série ou ano: Educação Infantil 1º  e 2º  Fase

Quant. de educandos:        Feminino ( 22    )      Masculino (    30  )         Total (  52    )

Quant. de educandos com necessidades educacionais especiais, dentre o total:

Feminino (  0 )      Masculino (   1 )        

Período de realização: 08/10 e 16/10/2012

DESCRIÇÃO DA AÇÃO INOVADORA:

 Detalhamento do projeto didático-pedagógico

 

  OBJETIVOS:

 

   OBJETIVO GERAL: Proporcionar aos alunos da educação infantil, a oportunidade de   vivenciarem uma aula de Educação Física de forma atraente, lúdica e educativa.

   OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

    - Proporcionar o desenvolvimento de habilidades motoras através das diversas atividades que serão praticadas, adequando-os as necessidades das crianças.

    - Levar o aluno a perceber a necessidade de adquirir bons hábitos de saúde.

    -  Aumentar as possibilidades de adoção de um estilo de vida fisicamente ativo e saudável  na infância;

     - Compreender que a falta de atividade física causam prejuízos à saúde,

     - Ensinar os alunos  a compreenderem que a falta de atividade física e o cuidado com o corpo estão associados à aquisição de doenças..

 

CONHECIMENTOS TRATADOS:

As primeiras aprendizagens humanas ocorrem por meio dos movimentos corporais, o que é exatamente a construção dos caminhos iniciais do desenvolvimento, do sujeito que inicia suas interações. Afinal, nascemos para aprender, porque aprender é o pré-requisito para a sobrevivência humana. Dessa maneira, não podemos negar que nos primeiros anos de vida, o desenvolvimento humano ocorre, em grande parte, por intermédio dos movimentos corporais que aprendemos e seguimos aprimorando, desde o acaso até a voluntariedade (MATTOS; NEIRA, 2003). Contudo, mesmo após o surgimento da linguagem, os movimentos ainda continuam sendo o meio mais utilizado para o enfrentamento de situações cada vez mais complexas. Assim, seria negligência não afirmar a importância das experiências do se-movimentar para as crianças das instituições de educação infantil (GOMES da SILVA, 2010).

De acordo, com essas afirmativas podemos dizer que a Educação Física, componente indispensável ao desenvolvimento de habilidades e competências a partir do movimento corporal humano.

 

TERÇA-FEIRA – 16/10

- Dinâmica de apresentação utilizando expressão corporal.

-  Alongamento com  música infantil ( Malhação do rei leão);

- Stafetas utilizando balões, cadeira, etc...;

- Expressão corporal – ( serão apresentadas músicas para conhecimento do próprio corpo com diversas músicas infantis);

-  Mini circuito (utilizando bastões, arcos, espaguetes, corda e o próprio parque da escola.

- Lanche e descanso;

- Caça ao tesouro (será escondido um pacote balões que posteriormente serão feitos animais  utilizando-se do mesmo);

- Pintura artística no rosto;

- Dinâmica de avaliação  será apresentado aos alunos o desenho de 3 carinhas do sorriso  (bom, ótimo, ruim), depois ao alunos irão escolher a carinha e desenhar . 

 - Relaxamento com a música da Xuxa (feche os olhos);

-  Encerramento com entrega de lembranças

QUARTA-FEIRA 17/10

- Alongamento

- Conversa sobre a importância de tomar banho, pentear os cabelos, usar roupas limpas, lavar as mãos ao usar o banheiro e ates das refeições, escovar os dentes, etc.Verificar através da conversa, os conhecimentos prévios dos alunos e os conceitos apreendidos;

- Vídeos musicais sobre os temas: Lavar as Mãos, Tomar Banho, Escovar os dentes e Prevenção contra o piolho;

- Atividades e brincadeiras com brinquedos e objetos de higiene pessoal ( caça ao tesouro);

- Serão apresentadas músicas para conhecimento do próprio corpo e da higiene corporal;

-  Brincadeiras cantadas e de movimento;

- Brincando com quebra-cabeça

Lanche 

- Apresentação de fantoche sobre higiene

- Teatro de fantoches:  “Amigos da Higiene”, com os seguintes personagens: sabonete, chuveiro, escova dental, pente, pasta dental, xampu e papel higiênico, e com o texto a seguir:

SABONETE: Olá Amiguinhos! Tudo bom? Vim aqui com minha turminha para

conversarmos um pouco sobre hábitos de higiene. Vocês sabem o que é higiene? Vou chamar meu amiguinho chuveiro para explicar.

CHUVEIRO: Oi! Que pessoal bonito! Bem, higiene é cuidar bem do corpo, tomar

banho, escovar os dentes, cortar as unhas...

ESCOVA DENTAL: “Péra” aí! Opa! Olá pessoal... Eu sou muito importante, vocês

sabem para que eu sirvo? Sou importante para escovar os dentinhos todos os dias, com minha amiga pasta.

PASTA DENTAL: É!!! Eu sirvo para deixar os dentes bem limpinhos e sou muito

importante para não deixar o bichinho da cárie entrar nos dentinhos!!

ESCOVA: É isso ai!! Juntos, nós tiramos toda a sujeira dos dentes! E tem mais,

amiguinhos: devemos ser usadas sempre por vocês, após comerem algum lanche e antes de dormir!

PENTE: Oi!! E eu, sou quem?? Sabem pra que sou usado? Sou usado para manter um visual bonito, o cabelinho penteado e arrumadinho... Todo mundo me usa aqui??

SHAMPOO: É. O pente é muito importante mesmo!! Nós dois trabalhamos juntos para deixar o cabelo bonito e livre dos piolhos!!!

PENTE: E para o cabelo ficar sempre limpinho, devemos lavá-lo muito bem e no

mínimo 3 x por semana amiguinhos!!

PAPEL HIGIÊNICO: Ei! Não esqueçam de mim!!!! Sou o papel higiênico e devo ser

usado quando se vai no banheiro!

TODOS: Nós formamos a equipe da limpeza!!!! Junto com vocês, vamos acabar com a  sujeira!!

SABONETE:  E não esqueçam! 

TODOS: Cuidar do nosso corpo é muito importante!!!! Tchau!!!!

- Brincar com as crianças utilizando bonecas e bonecos. Aproveitar a brincadeira para ensinar os alunos a utilizar adequadamente os objetos de higiene pessoal ( escova de dente, sabonete, toalha, escova de cabelo, cotonete, etc.)

- Show de talentos com vídeo k com premiação;

- Conversar com os alunos sobre o tema, a fim de verificar a construção do conhecimento e a assimilação dos conceitos estabelecidos; 

         RECURSOS UTILIZADOS:

      - Aparelho de TV, DVD, microfone;
      - Rádio e CDs;
      - Bonecos de Fantoches;

       -Papéis coloridos;

      - Tesoura;

       -Arcos

       - Balões;

       - Espaguetes;

       - Tnt;

       - Tintas

 

          DIFICULDADES:

 

       - Espaço Físico;

       - Equipamentos tecnológicos - transformação de vídeos;

        -Improvisação de materiais didáticos.

        ASPECTOS INOVADORES:

 

      - Dinâmicas

      - Caça ao tesouro

      - Estafetas;

      ELEMENTOS SUPERADORES EM DESTAQUE:

 

    - Adequação dos equipamentos eletrônicos;

    - Otimização do tempo;

    - Improvisação de materiais didáticos.

 

 

 

 

 

     SUGESTÕES/OBSERVAÇÕES E AVALIAÇÃO:

 

      A avaliação permeia todo o processo de ensino-aprendizagem. Será feita através de conversas, diálogo, dinâmicas avaliativas e participação ativa de todos os alunos.

 

      Os alunos demonstraram satisfação e alegria em estarem participando das atividades propostas, pois para eles tudo foi inovador, a oportunidade de vivenciar e experimentar o movimento livre e dirigido foi uma experiência inovadora e maravilhosa.

 

 

      DEPOIMENTOS DOS ALUNOS:

 

    - Adoraram as brincadeiras;

    - Realizar estas atividades outras vezes;

    - Estamos muito alegres e felizes.